Anak Marjinal: Korban Sistem atau Kurangnya Keseriusan?

Evaluasi berkala terhadap program-program yang telah berjalan sangat penting untuk memastikan efektivitas dan keberlanjutan upaya peningkatan kualitas pendidikan bagi anak-anak marjinal.

Studi Kasus dan Praktik Terbaik

Melihat contoh-contoh internasional, program Bolsa Familia Brasil memberikan model transfer tunai bersyarat yang sukses terkait dengan kehadiran di sekolah.

Demikian pula, Skema Makan Siang di India, yang menyediakan makan siang gratis untuk anak-anak sekolah, telah meningkatkan kehadiran dan status gizi anak-anak miskin secara signifikan.

Di Indonesia, proyek percontohan seperti Rumah Belajar, yang menawarkan pendidikan gratis dan pelatihan keterampilan bagi anak-anak jalanan di Jakarta, memberikan wawasan berharga tentang intervensi yang efektif.

Memperluas inisiatif semacam itu di seluruh negeri dapat menghasilkan manfaat besar bagi anak-anak terpinggirkan.

Kesimpulan

Pendidikan adalah hak dasar setiap anak. Namun, bagi anak-anak marjinal, hak ini seringkali sulit untuk diwujudkan.

Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan komitmen yang kuat dari seluruh pemangku kepentingan.

Dengan pendekatan yang holistik dan berkelanjutan, kita dapat memastikan bahwa setiap anak Indonesia memiliki kesempatan yang sama untuk meraih cita-citanya.(*)