Sistem Penilaian UTBK SBMPTN 2019: Sangat Berbeda, Ini Kisi-kisi Soal UTBK, Download Disini

TRIBUN-TIMUR.COM-Pendaftaran Ujian Tulis Berbasis Komputer atau UTBK 2019 Gelombang I masih terbuka hingga 24 Maret 2019.

Pendaftaran dapat dilakukan melalui laman https://pendaftaran-utbk-2.ltmpt.ac.id/.

Nilai UTBK menjadi syarat wajib untuk mendaftar Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri atau SBMPTN 2019.

UTBK terdiri atas Tes Potensi Skolastik (TPS) dan Tes Kompetensi Akademik (TKA) yang sesuai dengan kelompok ujian setiap peserta ujian.

Baca: Pendaftaran-utbk-2.ltmpt.ac.id-- Download Contoh Soal UTBK SBMPTN 2019: TKA, TPS Saintek dan Soshum

Baca: Sudah Daftar UTBK di Link utbk.sbmptn.ac.id ? Jangan Lupa Download Contoh Soal SBMPTN 2019 di Sini!

Baca: Update UTBK SBMPTN 2019, Sudah Bayar Tapi Belum Terkonfirmasi & Cetak Kartu? Ikuti Cara Ini

TPS mengukur kemampuan kognitif, yaitu kemampuan penalaran dan pemahaman umum yang penting untuk keberhasilan di sekolah formal, khususnya pendidikan tinggi.

Kemampuan ini meliputi kemampuan penalaran umum, pengetahuan kuantitatif, pengetahuan dan pemahaman umum, serta kemampuan memahami bacaan dan menulis.

TKA mengukur pengetahuan dan pemahaman keilmuan yang diajarkan di sekolah dan diperlukan seseorang agar dapat berhasil dalam menempuh pendidikan tinggi.

TKA juga mengukur kemampuan kognitif yang terkait langsung dengan konten mata pelajaran yang dipelajari di sekolah. Penekanan tes pada Higher Order Thinking Skills (HOTS).

Kelompok ujian pada UTBK dibagi menjadi:

Kelompok Ujian Sains dan Teknologi (Saintek) dengan materi ujian TPS dan TKA Saintek (Matematika Saintek, Fisika, Kimia, dan Biologi);

Kelompok Ujian Sosial dan Humaniora (Soshum) dengan materi ujian TPS dan TKA Soshum (Matematika Soshum, Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi).

Setiap peserta dapat memilih kelompok ujian Saintek dan/atau Soshum.

Sistem Penilaian

Dalam sistem penilaian UTBK, LTMPT akan mengunakan sistem Item Response Theory atau IRT dengan bobot nilai yang berbeda pada masing-masing subtes.

Metode ini diharapkan dapat membedakan kemampuan peserta dan memberikan nilai dengan lebih adil, sehingga sudah tidak ada lagi penilaian +4 jika benar, 0 jika tidak dijawab, dan -1 jika salah.