Alumnus Boston University USA, Lelaki Asal Palopo Rahmat Fadhli Sudah Jadi Doktor di UPI Bandung

Beberapa diantaranya adalah banyaknya siswa yang mengalami burnout (kejenuhan) dalam belajar, munculnya fenomena learning loss (penurunan kemampuan belajar siswa), keterbatasan fasilitas pembelajaran dan juga masih rendahnya kesiapan guru dalam mengoperasikan teknologi pembelajaran.

"Permasalah-permasalahan tersebut secara simultan terbukti telah menghambat efektivitas dalam pembelajaran yang dapat berakibat pada penurunan prestasi belajar siswa," ungkapknya dalam ujian promosi doktor via daring, Rabu (30/12/2020).

Menurut Fadhli, faktor utama penyebab kesuksesan dari pembelajaran daring adalah manajemen layanan guru kepada siswa.

Semakin baik layanan maka output ke siswa akan semakin positif.

"Dalam situasi pandemi seperti saat ini fungsi guru menjadi sangat krusial karena setidaknya ia memiliki dua peranan penting.

Pertama adalah mau tidak mau mereka harus bertindak sebagai life saver (penyelamat) terhadap generasi bangsa yang terancam mengalami degradasi ilmu pengetahuan.

Kedua adalah, mereka dituntut untuk mengedukasi siswa dalam keadaan virtual dimana kondisi ini tentu memiliki tantangan yang lebih sulit dibandingkan dengan pembelajaran tatap muka," ujar alumnus Master of Education Boston University USA ini.

Lebih lanjut, Fadhli mengambil studi doktor pada Program Studi Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia ini dalam situasi kritis.

Situasi kritis ini guru-guru harus mampu menjadi role model atau contoh yang baik bagi para peserta didiknya, khususnya dalam hal pemanfaatan teknologi pembelajaran.

Tugas guru di era digital ini tentu berbeda dibandingkan dengan guru-guru terdahulu.

Sehingga pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan juga berbeda.

"Di era digital ini, model pembelajaran itu lebih bersifat open source. Artinya sumber ilmu pengetahuan dapat diakses melalui pintu mana saja. Sehingga tantangan terbesar guru-guru saat ini adalah mereka dihadapkan pada ekspektasi siswa yang sangat tinggi," katanya.

"Agar pembelajaran daring menjadi lebih efektif, maka promovendus mengajukan Model Manajemen Layanan Pembelajaran Daring RAFLI. RAFLI merupakan akronim dari Readiness, Availaibility, Facilitating, Leadership dan Innovativeness," katanya.

Readiness diartikan sebagai kesiapan, dalam hal ini adalah kesiapan guru dalam hal pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan software maupun hardware.

"Faktor kesiapan menjadi penting karena masih banyak guru yang resisten, apatis, pasrah dan tidak mau ikut larut dengan perubahan pola mengajar di era digital ini. Khususnya bagi guru-guru senior yang jelang pensiun,” kata Fadhli.